キャスタリア株式会社は、AOTSの支援のもと、アディスアベバ大学においてモバイルベース・デジタルラーニングをテーマにした寄附講座を開催しました。
本講座は、インターネットや電力環境が十分ではない地域でも学習を可能にするエッジ技術「Goocus Edge」を用い、アフリカの教育課題に対する実践的なソリューションを示す取り組みとして注目されています。
通信環境の制約を超えて教育機会を広げる試みは、エチオピアの人材育成に新たな選択肢を提供しています。
アディスアベバ大学で寄附講座を開催
キャスタリア株式会社は、2025年10月および11月にアディスアベバ大学教育研究センターにおいて「モバイルベース・デジタルラーニングの基礎知識と技術」をテーマとする寄附講座を実施しました。
この講座は、同社が2025年5月に締結した「デジタル学習の研究および教育活動推進に関する基本合意書（MoU）」に基づく共同取り組みの一環として位置づけられています。
エチオピアを含むアフリカの教育環境は、教師不足や教材不足、通信インフラの未整備といった構造的課題を抱えています。特に都市部と地方の格差は大きく、教育機会の均等化は喫緊の課題です。
今回の講座は、こうした課題に対し、モバイル端末の普及を背景としてデジタル学習をどのように実現するかを、技術的・教育的観点から体系的に学ぶ機会を提供するものでした。
講義は二部構成で実施され、デジタルラーニングのインパクト理解から、モバイル特化型LMSの運用、通信環境に依存しない教育提供の実践など、現場で活用可能な内容が網羅的に紹介されました。
Goocus Edgeによる教育支援
今回の講座で特に注目を集めたのが、キャスタリアが開発したモバイル特化型のLMS「Goocus」と、そのオフライン版として機能する「Goocus Edge」でした。
Goocus EdgeはローカルWi-Fiを活用することで、インターネット接続が不安定な地域でも教材へアクセスできる仕組みを備えています。
また、バッテリー駆動が可能であるため、停電が発生しやすい地域や電力供給が不安定な環境でも運用できる点が大きな特徴です。
エチオピア北部の紛争地域など、電力・通信インフラが機能しない状況にある地域へ対応可能な教育支援手段として高い関心が寄せられています。
講義では、実際の運用方法や現地ニーズを考慮したシステム設計の工夫、オフライン学習が生む教育効果について具体的な事例を交えて説明されました。
また、学生から寄せられた声として、遠隔地へのインターン活動時に紙教材に頼らざるを得ない現状や、通信環境確保の負担、データ通信料への懸念などが共有され、Goocus Edgeがこうした課題を大きく軽減し得る点が評価されました。
一度教材をダウンロードすればオフラインで何度でも学習できるため、学習時間の増加と成績向上の効果も期待されています。
国際連携による人材育成の強化
本講座は、AOTSの支援により実現した国際連携の取り組みとしても評価されています。AOTSは日本と新興国の技術交流や人材育成を推進する公的機関であり、今回の寄附講座もその活動の一環として実施されました。
一方、アディスアベバ大学はエチオピア最大の国立大学であり、教育研究センターと試験センターは教育政策や学力評価を担う重要な機関です。
両者の連携により、エチオピア国内でのデジタル教育推進における知見共有と人材育成が強化されることが期待されています。
キャスタリアは日本国内だけでなく中東・アフリカ地域においても教育ICT事業を展開しており、今回の寄附講座は同社が掲げる「教育×ITで社会課題を解決する」という理念を体現する取り組みとなりました。
特に、エッジ技術を活用したデジタルラーニングは、災害・紛争地域、離島、農村部といった通信インフラ整備が難しい地域で、教育機会を確保する重要な手段として注目されています。
今後、アディスアベバ大学との連携が深化し、研究・教育プログラムの共同開発や教育者育成への支援が進むことで、エチオピア全体の教育環境改善に寄与する可能性が高まっています。
